117 эпизодов
Подкаст обновляется
Другая школа
Авторская программа журналиста Александра Мурашева. Самый главный и самый страшный для современных учителей вопрос это «для чего сейчас нужна школа?». Если подумать, ответ на него найти не так-то просто.
Расскажите о своём учителе
Расскажите о своём учителе
-
Большие перемены. Как появляется уважение к учителям
Портал Superjob провел очередной опрос и выяснил: уважение россиян к учителям за последний год выросло на 5%. Обсудим это с обратной стороны – с сегодняшними школьниками. -
Как эффективно учить языки без мучений
Сегодня родители часто живут в двух полюсах. Одни пытаются вырастить гения с рождения, переживая что ребенок не знает "Презент перфект" в три месяца, а другие пускают изучение языков на самотек. И потом ты вдруг выясняешь, что твои коллеги во взрослом возрасте вообще ни в зуб ногой в английском (хотя бы в английском), потому что "вроде как не нужно было".
Поговорили с Анной Стоговой, основателем "Антишколы" и лектором Coursera, о том, как нужно и не нужно учить языки с детьми: где вовремя унять родительские амбиции и не мучить детей, а где важно не упустить время, чтобы сделать что-то правильно. -
Другие учителя. Почему в интернете так много безграмотных людей
Недавно мама Александра Мурашева возмущалась количеством безграмотных людей в Сети, а он с ней поспорил: это не безграмотных прибавилось, а у большего количества людей появилась возможность высказаться и публиковать свои "статьи". Разобраться в том, кто тут прав, и почему сейчас так много ошибок в Сети (виновато школьное образование или мемы, или вообще нет такой проблемы), Александр позвал главного редактора "Грамоты.ру" и члена Орфографической комиссии РАН Владимира Пахомова. -
Мастер в классе. Как правильно говорить детям о своей усталости
Амир Тагиев, психолог, руководитель театральной студии и сооснователь лагеря "Кавардак", говорит, что в его общении с детьми часто всплывает тема фотоальбомов. Дети смотрят на фотографии родителей и отчетливо видят, что до их появления на свет родители были беззаботными и радостными. И вот они уставшие, поникшие на совместных семейных фото.
Обсудили с Амиром, как правильно говорить детям о своей усталости. О том, что даже если у тебя был трудный день и тебе просто сейчас не до ребенка – себя бы собрать по кускам – как подать это ему так, чтобы ребенок не рос с ощущением, что это все из-за него. Потому что потом повзрослевший ребенок точно также не может разобраться в своих чувствах. -
Другие учителя. Как говорить о биологии интересно
Мы ни разу не говорили про уроки биологии – пора исправить это недоразумение. Учитель биологии Евгений Тхор рассказал, какие приёмы позволяют ему объяснять сложные вещи так, чтобы увлечь даже взрослых. -
Большие перемены. Как опыт дистанта изменит образование
Роспотребнадзор разрешил иностранным студентам вернуться к очному обучению, а музеи возобновляют образовательные программы для школьников. Что это значит: мы окончательно возвращаемся к жизни оффлайн? Это стало отличным поводом поговорить с педагогом Кариной Хачатурян, лучшим преподавателем по части взглядов на гаджеты, о том, каким может быть обучение сейчас, учитывая опыт дистанта. -
Родительский чат. О чем могут рассказать соцсети наших детей
Поговорили с психологом Натальей Кисельниковой о том, что говорят посты детей в социальных сетях, и когда нужно начинать беспокоиться. Все тоньше, чем может казаться... -
Мастер в классе. Генетика в поведении и образовании
Поговорили с психофизиологом (а еще сотрудником лаборатории возрастной психогенетики Психологического института РАО) Ильей Захаровым о генетике поведения: почему мы все разные, и это нужно учитывать в образовании. -
Как научить детей понимать и любить искусство
Александр Мурашёв окончил гимназию при Русском музее, но часто говорит об этом времени как об упущенных возможностях: чем больше заставляли изучать искусство, тем меньше его любил. Поговорили с преподавателем Кристиной Альтман – галеристом, педагогом, основателем KidsArtWeekend – о том, как преподавать искусство тем, кому оно вообще не нужно: Кристина, например, преподает детям импрессионистов через мультфильмы Миядзаки. -
Мастер в классе. Как работать с "трудными детьми"
Как общаться с непростыми детьми? Всегда ли "непростые" — для других, или есть что-то глубже? О своём опыте работы с подобными детьми и подростками рассказали наши гости: Лена Бахтина, продюсер образовательной программы в "Учитель для России", и Сания Биккина, выпускница программы "Учитель для России", практикующий психолог.
